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教员职称述职申报

时间:2015-10-17 12:17:20   来源:   作者:   点击:

教员职称述职申报

自2000年至今,我踏上教导教授教化的岗亭已近八年,时代做了六年的班主任。在这七年的任务过程当中,我一向以身为教,以身立教,取得了广大师生的赞成,以下是对我这七年任务的职称述职申报

一、心中有梦

我一向深爱着这份来之不容易的任务,年少时,我就一向妄图成为一名优良教员,特别是成为一名优良的班主任。2000年,当我真正走上这神圣的岗亭时,我就为完成这个妄图而不懈尽力着。2003年,当我作为703班班主任时,我的任务就环绕着“梦”展开,称为梦之系列,初一主题为“寻梦”,初二主题为“追梦”,初三主题为“圆梦”。我想这既是在圆先生的梦,也是在圆本身的梦。由于心中有梦,可让我忘记实际生活中的忧?与不幸;心中有梦,可以或许让我的心灵永久处于新鲜状况,继而对生活充斥欲望;心中有梦,让我时辰保持一种平和的心态去对待各类突如其来的际遇,做到宠辱不惊。正由于心中有梦,我的每个先生也对将来充斥妄图,取得不错的成就那是必定的。在2006年的中考中我班有二十人考上重点中学,迷信均匀分达到181分。老子曾说:“以无限的生命掌握无穷的时空是弗成能的。”但我却认为,假设能以无限的生命去做梦,那生命就是无穷的了。

2、教授教化有法

我深知教导教授教化是师长教员的主阵地,一名优良的师长教员必是一个教授教化才能强的师长教员。为此,在七年的时间中,我经过过程本身的尽力逐步构成了一套本身独特的,卓有成效的办法,称之为“教室教授教化艺术四步曲”:

  1、课始,求入胜

俗语说:“优胜的开端是成功的一半”,教室教授教化也是如此,开首成功与否常常影响到今后的全部教授教化过程,是以艺术处理好教室开首非常重要。我认为:就先生进修过程而言,先生的熟悉活动总是以已有的旧知识,旧经历为条件的,旧知识是新知识的基本,新知识又是旧知识的引申和生长。是以,每教一个新知识都应尽能够复习相干的旧知识,充分应用已有的知识来铺路搭桥,引导先生应用知识迁徙规律,在生长自立性中获得新知识。以达到引人入胜的目标。

2、课中,求自立

我深知:本质教导主意在充分发挥教员主导感化下,广泛地让先生主动参与,积极思虑,亲身实际;培养先生的自我认识,竞争认识和创新认识。教室上多给学活力会让他们充分红长本身的思想,如许才能赓续地开辟潜能,促进先生自立性的生长,确立以先生为主的教授教化。而这一切都要在教室中得以表现,课中是一堂课的主体阶段,好像一个工程的主体工程,优胜的开端只是为一堂课的教授教化成功打下坚实的基本,决定成败的照样课中先生自立性的表现。

3、课末,求回味

写文章讲究设计一个倔强有力、发人沉思的开头,笼统称作“豹尾”。教授教化也应留意课末设计。我认为:课末不单要对一堂课回想总结,画蛇添足,更要给先生留缺乏地,把教授教化再次推向高潮,并延长至课后,直到课外。由此我在课停止前,常常师生协作合营总结,最后常常不单是画个美满的“句号”,更会留下几个“问号”。

4、课后,求反思

上好一节课后教员要停止教后反思。经过过程反思总结得掉,这对教员进步教授教化才能很有赞助。但我更认为先生也要停止课后反思。因而我展开了一个写“迷信反思”的活动。让先生在听课后学会反思,勤于反思,乐于反思

正由于我在教授教化中的赓续朝出息步,我的教授教化程度取得了广大师生的认同,在七年的教授教化中,先生成就一向首屈一指。而也正由于我的尽力任务,我在七年的教授教化过程当中,案例《以情形为中间的实验教授教化》、《放飞思想,让先生的思想自在飞翔》;论文《教授教化艺术四步曲》、《不雅小组协作,察合尴尬刁难策》等在区,市获二,三等奖。2002学年、2003学年、2004学年三次被评为先辈任务者;2003年被选派参加了嘉兴市第六期乡村骨干教员培训,并被评为优良学员;2005年被区选派参加浙江省乡村迷信新课程骨干教员培训,取得了培训单位的好评;2006学年被评为“台北同亲会”杨詠皋夫妻教导基金优良教员称号。

3、管理有度

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