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小班说话教案:小植物过桥

时间:2018-10-23 13:01:26   来源:征文演讲   作者:shengxin   点击:

只要幼儿园学到了优胜的白话,才能为小学后更深刻地进修书面说话做预备。下面是由小编为人人整顿的“小班说话教案:小植物过桥”,迎接浏览。

小班说话教案:小植物过桥

一、教授教化目标:

1、引导幼儿精确地说出小植物的称号及其过桥的模样。学念童谣。

2、初步测验测验分角色扮演,体验扮演活动的快活。

2、教授教化预备:

1、幼儿对一些小植物的叫声及走路的模样有一个初步的印象。

2、幻灯课件制造(小白兔、小鸭、小乌龟、小猫过桥的图片及故任务景)

3、动画视频童谣。

4、场地安排:若干泡沫板拼搭算作阳关道。

5、各类相干植物胸饰若干。

3、教授教化过程:

(一)开端部分:点击幻灯课件

“丛林里有一座漂亮的房子,这就是小熊的家。明天小熊可高兴了,由于等会儿有很多的小植物要来它家玩,可是,到小熊家必须经过一座小桥,小熊想:它们能过桥吗?瞧!别担心,我们看谁离开桥边了?猜猜

(二)根本部分

1、应用幻灯,引出角色、懂得内容、进修童谣

(1)用猜谜的情势引出小白兔

提问:A:红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜,是谁呀?B:小白兔过桥是如何的?(幼儿用举措表示蹦蹦跳)师生总结并学说:小白兔过桥蹦蹦跳。

(2)师长教员出示小鸭子的图片并活泼、笼统地演示小鸭子过桥。(边操作图片边叫呷呷呷)

提问:小鸭子是如何过桥的?(先活泼作启发)(幼儿用举措表示摇摇摇)师生总结并学说:小鸭子过桥摇摇摇。

(3)出示小乌龟,请幼儿说说、做做小乌龟过桥的模样

提问:

这是谁呀?小乌龟是如何过桥的?(提示语:小乌龟是如何走路的?快快爬照样渐渐爬?)师生总结并学说:小乌龟过桥渐渐爬。

(4)“喵喵喵”听!谁唱着歌儿来了?谁来了?出示小花猫(幼儿先说,师长教员后操作)

提问:想想,小花猫是如何过桥的?它是声响响响的照样悄悄的?(丰富:静静静。脚上有肉垫,走起路来悄悄的,不被小老鼠发明的,静静走的)

师生总结并学说和模仿:小花猫过桥静静静。

(5)播放课件最后一幅:小植物顺利地过了桥,离开了小熊家,他们一路玩游戏,真高兴

2、幼儿完全观赏童谣《小植物过桥》,并随着视频动画边用举措表示本身对作品的懂得。

“后来它们把过桥这件事编成了一首童谣,名字就叫《小植物过桥》,我们来听听、看看。”(两遍)

3、组织幼儿扮演游戏。

(1)简介胸饰,分发,打呼唤明白角色。

(2)简介场地和请求。

(3)组织幼儿分角色顺次按照童谣次序,扮演过桥。

(4)小熊接待小植物,玩“好同伙”歌扮演。

(三)停止部分:小植物回家(稳固童谣,满足扮演欲望)

1、“天亮了,小植物们要回家了,再会!”师生合营念童谣,“小植物”按童谣次序顺次回家。

(四)延长部分

在说话角中,为幼儿供给一些小植物图片及几张画有阳关道的图片,请幼儿选择讲述《小植物过桥》;扮演区中供给胸饰、“桥”,玩《小植物过桥》童谣的扮演游戏。

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