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小班说话教案:谁躲起来了

时间:2018-10-23 13:01:25   来源:征文演讲   作者:shengxin   点击:

幼儿经过过程说话教导,不只学到了知识,也控制了进修知识的对象――说话,为完成德、智、体、美的周全生长奠定了坚实的基本。下面是由小编为人人整顿的“小班说话教案:谁躲起来了”,迎接浏览。

小班说话教案:谁躲起来了

教授教化目标:

1.能快速清楚、精确地说出错误的姓名,稳固对错误的熟悉。

2.情愿参加游戏活动。

教授教化预备:

在平常生活中赞助幼儿熟悉错误,知道他们的姓名。

教授教化过程:

一、点名游戏,稳固熟悉错误姓名

1.教员点名,被点到名的幼儿敏捷起立答“到!”,其他幼儿请求留意听和看。

2.出示漂亮的植物图案小贴花给幼儿观赏,告诉他们能在游戏中说出其他小同伙的姓名便可以取得贴花,激起幼儿的进修兴趣。

3.请幼儿在我们班制造的互动式墙饰我和我的好同伙中,让幼儿分组停止找同伙的活动。

4.鼓励在活动中找对同伙的幼儿,鼓励怯弱的幼儿勇于测验测验。

2、新授游戏:谁躲起来了

1.教员讲解游戏的称号、玩法和游戏的规矩。

游戏的称号叫“谁躲起来了?”

游辱玩法:请两位幼儿上前,各自作毛遂自荐,“我叫×××”,讲完后请全部幼儿闭上眼睛,请个中一名幼儿藏出去,接着叫人人展开眼睛。师长教员问:“是谁躲起来了?”(请一幼儿答复)然后再请躲起来的幼儿出来给人人看,猜对后,全部幼儿再说一遍:“是×××躲起来了”。

2.幼儿游戏,先请2名幼儿上前,玩2-3遍后,请3名幼儿上前,视班上幼儿情况渐渐增长人数,增长难度。幼儿反复游戏,教员给猜对的幼儿身上贴植物贴花,以示鼓励。

活动中加强幼儿能快速清楚、精确地说出错误的姓名,稳固对错误的熟悉,鼓励班上怯弱的孩子停止测验测验。

3.学说短句:“×××躲起来了!

(我的同伙是谁,我的同伙躲起来了,每位孩子测验测验大胆停止表达)。

3、提出交友请求

教员小结,鼓励幼儿熟悉更多的同伙,并说出他们的姓名。

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